1.劳动教育的素养：从劳动观念，劳动态度，能力，精神，尝试方面写。2.各项劳动的认知：生活劳动，生产劳动，服务性劳动，专业劳动：讲述以上劳动的基本概念，价值与原则。3。感悟与做法：举例自己学习与生活中

劳动教育是培养学生全面发展的重要方面。以下是关于劳动教育素养、各项劳动的认知以及感悟与做法的详细阐述：

### 1. 劳动教育的素养
- **劳动观念**：理解劳动是社会发展的基础，尊重所有形式的劳动，树立正确的劳动价值观。
- **劳动态度**：积极参与劳动活动，以认真负责的态度对待每一项任务，培养勤劳务实的精神。
- **能力**：通过参与各类劳动，提高动手能力和解决问题的能力，增强实际操作和创新能力。
- **精神**：在劳动中培养团队合作精神和奉献精神，学会在困难面前坚持不懈，勇于承担责任。
- **尝试**：鼓励学生尝试不同的劳动形式和内容，拓宽视野，增强适应不同环境和挑战的能力。

### 2. 各项劳动的认知
- **生活劳动**：指日常生活中的基本劳动，如打扫卫生、做饭等。这类劳动教会我们自理能力，是自我服务和社会服务的基础。
- **生产劳动**：涉及物质生产的活动，如农业种植、工业生产等。这类劳动直接创造经济价值，对社会进步有重要意义。
- **服务性劳动**：为他人提供服务的活动，如餐饮服务、家政服务等。这类劳动强调人与人之间的互动和服务意识。
- **专业劳动**：需要特定技能和专业知识的劳动，如医生、律师等职业的工作。这类劳动体现了高级别的专业技能和社会责任感。

### 3. 感悟与做法
在我的学习和生活中，我参与了多种劳动实践。例如，在学校组织的植树活动中，我体会到了团队合作的重要性和对自然环境的贡献；在家中帮助父母做家务时，我学会了责任感和独立生活的能力；在社区志愿服务中，我感受到了帮助他人的快乐和自我价值的实现。这些经历让我认识到劳动不仅是身体上的付出，更是心灵上的充实和成长。未来，我将继续积极参与各种劳动活动，不断提升自己的劳动技能和综合素质。