院系专业教师专业知识技能

教师的专业素养是教师拥有和带入教学情境的知识、能力和信念的集合，是经过正规而严格的教师教育获得的。 教师的专业素养是以一种结构形态存在的。 一个好的教师要拥有专业知识、专业技能和专业情意三个方面。

其中，专业知识是教师职业区别于其它职业的理论体系与知识经验，是教师专业素质的基础。舒尔曼提出教师专业知识结构包括：学科内容知识；一般教学法知识；课程知识；学科教学法知识；有关学生的知识；有关教育情境的知识；其它课程知识。

专业技能是教师在教学过程中运用一定的专业知识和经验顺利完成某种教学任务的基本技能和能力。

而专业情意则是指教师对自己所从事的职业有一种热爱、一种责任感和使命感，以及对教育事业有一种强烈的认同感和归属感。