建立教育心态指标体系，要求说清依据和三级指标

教育心态指标体系是一种用于评估教育质量的指标体系。它可以帮助学校和政府了解学生、教师和家长对教育的态度，以及他们对教育质量的期望。根据教育部发布的《中国教育监测与评价统计指标体系(2020年版)》,该指标体系分为综合教育程度、国民接受学校教育状况、学校办学条件、教育经费、科学研究等5类共120项。其中，三级指标是指在每个二级指标下的具体指标，用于进一步细化评估内容。例如，在“国民接受学校教育状况”这一大类中，三级指标包括“适龄儿童入学率”、“小学毕业生升学率”、“初中毕业生升学率”、“高中阶段毛入学率”等。